6月29日上午，兰州理工大学名师工作室“红柳耕耘坊”联合南京理工大学名师工作室“耕耘坊”，以线下主会场与线上腾讯会议结合的形式，在舒卷楼A110室举办了云端“说课”和“读课”教研活动。南京理工大学自动化糖果派对
博士生导师、国家级教学名师吴晓蓓教授，糖果派对
副院长殷明慧，青年教师顾玲、蔡胜，兰州理工大学自动化与电气工程糖果派对
副院长张宏亮、省级教学名师李炜教授、教学办李正安主任、青年教师申富媛、李晓英，以及双方名师工作室课程组成员，在各分会场及线上参与了本次活动；此外，兰州工业糖果派对
、陇东糖果派对
等自动化专业相关教师，通过腾讯会议参加了此次活动。活动由南京理工大学殷明慧主持。
活动中，两校4名青年教师围绕电气、自动化类核心课程依次开展教学分享。南京理工大学顾玲老师先对《Power Electronics》课程，通过B站中口碑和播放量，优选出上海科技大学傅昱帆老师的课程进行了“读课”，后结合自身承担的《现代功率变换器设计与应用》，进行了“说课”，梳理了现存问题，展示了未来改进思考。蔡胜老师围绕《电力系统分析》开展“读课”分享，通过调研学生对课程的学习难点，依旧借助B站优质课程的做法，分享了自己未来教学中如何使学生能“既爱学、又会考、更受用”的思考。
兰州理工大学申富媛老师选取《自动控制原理》稳定性分析模块开展“读课”+“说课”的教学分享，从案例切入、到问题引出、再到核心知识学习、再延伸至基于第一性原理解决复杂工程问题，教学实施过程贯穿了现代数字工具和AI应用，尝试了“项目牵引-需求驱动-数智赋能”的教学实践。李晓英老师针对我校《电力电子技术》课程的教学实践开展了“说课”分享，包括：课程教材的迭代编著，授课中比较法教学法的应用，实践教学中的虚实结合，以及校企融合教学的尝试等。
研讨交流环节，与会教师围绕项目式教学、学生能力达成的形成性评价以及AI如何赋能教学等问题，进行了深入交流探讨。吴晓蓓老师和李炜老师，对本次教研活动进行了点评，肯定了交流教师能主动关注受教育群体的学习需求和困难，思政融入已成为教师的自觉行动，扎实掌握第一性原理和拓展解决复杂工问题的几大亮点；并指出在积极利用AI技术提高教与学效率的同时，应引导学生不可对其过度依赖而削弱了自身的独立思考能力，避免教师将教学过程的AI化流于形式。此外，张宏亮副院长也肯定了两校本次联合教研活动的成效，并对两校工作室已形成常态化合作机制寄予了更高期望。最后，南京理工大学的殷院长对此次活动进行了总结，并建议后续活动可聚焦教育教学改革专题，进行经验分享和交流，以促进两校教学水平的共同提升。（图/文：李炜；审核：刘佳姜）
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